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去逡巡 去守侯
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Pt @ 2008-07-11 12:02

1 都是以世界作为文本,把作品作为表征。
2 都以产生意象为己任,但意象的解读是个人化的。
3 复制;拼贴;思考和叙述的互动。

或者我的逻辑有点混乱:
很显然不是所有的现代诗都是文字装置,但是文字装置的确可以成为现代诗。

至少有很长一段时间,我是通过记录诗歌来产生设计装置的快感的。


附一首我的朋友Claud对于他设计的一个装置的描述,我以为这是最近见到的最好的诗。
转自  http://kaantata.spaces.live.com/blog/cns!293D2260B94E5D3A!1838.entry

××××××
     若干自行车纵排行
     其中第一辆上面什么都没有
     第二辆至倒数第二辆后座上放着第一辆的不同曝光时间的影像
     最后一辆后座上放着一面镜子
     它们都面朝人行道
××××××




最新评论

2008-07-11 12:30

学过乔姆斯基的理论没有?

正在看呢。。。

其实现在没了解形式的体系 怎么能算是语言学的学生呢

2008-07-11 13:02

我正打算开始读乔姆斯基,以前都是看别人总结的乔。

语言学和其他人文/社会科学不同
文本本身是没有积累性的 和自然科学一样

所以看别人总结的乔姆斯基其实没有关系
(只要不都是结果 有argument就好)

问题在于 如果看的是中国人“总结”的。。。
那还是就忽略了吧~

当然 把它当成哲学读是另外一回事

。。。。我还以为你要拿乔老先生的观点来套我这篇日志的论点~


claude

2008-07-11 22:02 匿名 119.118.*.*

好吧
最近半年准备把中学时代买的读不懂的小说通读一遍
已经开始了
胡安 鲁尔福的佩德罗 巴拉莫很好

谢啦。。。

你说的我都很陌生。。。你读中文版?

你什么时候过去?

2008-07-14 09:23

你觉得中国人总结的东西看不得?

我只说语言学

据我所知 国内真正懂形式的仅有的几位老师都没写过总结乔的专著

虽然国内人文社科的状况普遍不佳
但是即使这样 语言学都还要拿出来单独说

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